Alemán A1

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

1. Vocabulario básico
2. Formación de palabras muy frecuentes: Wohnzimmer, Hausaufgaben, Arbeitsbuch
3. Afijos más frecuentes: schöner, unmöglich, machbar
4. Presentación de antónimos (groß-klein) y palabras de significado próximo (Tisch-Schalter)
5. Falsos amigos más frecuentes (gimnasio – Gymnasium, feria – Ferien, alta – alt, cálido – kalt)
6. Abreviación de palabras de uso frecuente (U-Bahn, PKW, LKW)
7. Verbos con partícula de uso muy frecuente (zumachenaufräumen-ankommen-abfahren)
8. Iniciación de algunas colocaciones básicas: (Eine Frage stellen – eine Antwort geben – eine Pause machen)

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTENIDOS GRAMATICALES

1. Oración
2. Sustantivos y adjetivos
3. Determinantes
4. Pronombres
5. Verbos
6. Adverbios
7. Enlaces

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS

1. El alfabeto. Deletreo
2. Representación gráfica de fonemas y sonidos:
3. Uso de mayúsculas en nombres propios de personas, lugares y sustantivos en generales
4. Uso básico de los signos ortográficos: punto, dos puntos, coma, interrogación, exclamación, apóstrofo y guión
5. Signos de uso común: @, €, £, $

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTENIDOS FONÉTICOS Y FONOLÓGICOS

1. Sonidos y fonemas vocálicos
2. Sonidos y fonemas consonánticos
3. Procesos fonológicos: ensordecimiento, sonorización, enlace, asimilación y elisión
4. Acento y atonicidad: patrones tonales en el sintagma. Pautas básicas del ritmo y la entonación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTENIDOS SOCIOLINGÜÍSTICOS Y SOCIOCULTURALES

1. Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía, estereotipos e introducción básica a las variedades geográficas y de registro

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONTENIDOS FUNCIONALES

1. Actos asertivos
2. Actos compromisivos
3. Actos directivos
4. Actos fáticos y solidarios
5. Actos expresivos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONTENIDOS DISCURSIVOS

1. Iniciación de fórmulas básicas relacionadas con el control de la comunicación
2. Fórmulas de cortesía
3. Marcadores conversacionales para saludar presentarse, dirigirse a alguien, despedirse, interactuar, solicitar ayuda
4. Consolidación de ciertos marcadores para ordenar el discurso y recursos para contextualizar en el espacio y en el tiempo
5. Conectores más frecuentes
6. Iniciación al contraste de registros formal e informal con algunas fórmulas frecuentes
7. Elipsis de los elementos conocidos (Ich stehe um sieben (Uhr) auf und (ich) frühstücke.)
8. Entonación y puntuación discursiva básicas