Competencias Clave Nivel 2 Para Certificados de Profesionalidad con Idiomas: Comunicación en Lengua Castellana, Competencia Matemática y Comunicación en Lengua Extranjera (Inglés)

MÓDULO 1. COMPETENCIA EN LENGUA CASTELLANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

1. Naturaleza y elementos de la comunicación
2. Lenguaje, lengua y habla:
3. Diferencias entre comunicación oral y escrita

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRINCIPIOS BÁSICOS EN EL USO DE LA LENGUA C ASTELLANA

1. Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases.
2. Tipos de oraciones
3. Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial)
4. Sujeto y predicado. Concordancia.
5. Complementos verbales.
6. Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores.
7. Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita
8. Uso de las reglas de ortografía

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRODUCCIONES ORALES

1. Comunicación verbal e interacción social.
2. Tipos de producciones orales
3. Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar:
4. la intención comunicativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRODUCCIONES ESCRITAS

1. Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje.
2. Tipos de textos escritos
3. Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo:
4. (cartas, solicitudes, curriculum)

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS DE BÚSQUEDA, TRATAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN

1. Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, internet y otras fuentes de información)
2. Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos
3. Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.

MÓDULO 2. COMPETENCIA MATEMÁTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. UTILIZACIÓN DE LOS NÚMEROS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1. Sistema posicional de numeración decimal.
2. Números naturales.
3. Divisibilidad de números naturales.
4. Números enteros.
5. Reconocimiento y conceptualización en contextos reales.
6. Fracciones y decimales en entornos cotidianos.
7. Porcentajes.
8. Utilización de la calculadora.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. UTILIZACIÓN DE LAS MEDIDAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1. Unidades monetarias.
2. El sistema métrico decimal.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE LA GEOMETRÍA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1. Elementos básicos de la geometría del plano.
2. Coordenadas cartesianas.
3. Polígonos.
4. La circunferencia y el círculo.
5. Cuerpos geométricos: prismas y pirámides.
6. Resolución de problemas geométricos que impliquen la estimación y el cálculo de longitudes, superficies y volúmenes.
7. Empleo de herramientas informáticas para construir y simular relaciones entre elementos geométricos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DEL ALGEBRA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1. Lenguaje algebraico para representar y comunicar situaciones de la vida cotidiana: situaciones de cambio.
2. Ecuaciones de primer grado con una incógnita.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICACIONES DEL ANÁLISIS DE DATOS, LA ESTADÍSTICA Y LA PROBABILIDAD EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1. Recogida de datos provenientes de diferentes fuentes de información en tablas de valores.
2. Técnicas elementales de recogida de datos (encuesta, observación, medición).
3. Tablas de doble entrada y tablas de frecuencia.
4. Representación gráfica de los datos. Formas de representar la información: tipos de gráficos estadísticos (diagrama de barras, pictogramas, polígono de frecuencias, diagrama de sectores).
5. Obtención y utilización de información para la realización de gráficos y tablas de datos relativos a objetos, fenómenos y situaciones del entorno.
6. Medidas de centralización: media aritmética, moda, mediana y rango.
7. Valoración de la importancia de analizar críticamente las informaciones que se presentan a través de gráficos estadísticos.
8. Carácter aleatorio de algunas experiencias
9. Presencia del azar en la vida cotidiana. Estimación del grado de probabilidad de un suceso.
10. Formulación y comprobación a nivel intuitivo de conjeturas sobre el comportamiento de fenómenos aleatorios sencillos.

MÓDULO 3. COMUNICACIÓN EN LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)

UNIDAD DIDÁCTICA 1. UTILIZACIÓN DE LAS FUNCIONES LINGÜÍSTICAS Y ASPECTOS SOCIOCULTURALES EN SITUACIONES DE COMUNICACIÓN EN LENGUA INGLESA

1. Utilización de la lengua inglesa para:
2. Reconocimiento de aspectos sociolingüísticos y culturales. Usos formales e informales
3. Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita:

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS GRAMATICALES Y FONÉTICOS EN EL USO DE LA LENGUA INGLESA

1. Construcción de oraciones
2. Sustantivos
3. Adjetivos
4. Adverbios
5. Determinantes
6. Pronombres
7. Uso de las formas verbales
8. Descripción y comparación de hábitos y estilos de vida con acciones en curso
9. Expresión de hechos pasados vinculados con el presente o con un pasado anterior
10. Realización de predicciones y expresar intenciones. Expresar certeza y probabilidad
11. Expresión de preferencias y opiniones. Hacer invitaciones y responder a las mismas
12. Realización de hipótesis y dar consejos. Oraciones condicionales (tipo II)
13. Transmitir las opiniones e ideas de otros. Estilo indirecto. Expresiones temporales
14. Expresar procesos y cambios. Voz pasiva
15. Uso de las reglas de fonología y ortografía

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRODUCCIONES ORALES EN LENGUA INGLESA

1. Producciones orales en lengua inglesa

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRODUCCIONES ESCRITAS EN LENGUA INGLESA

1. Producciones escritas en lengua inglesa