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Gestión de Equipos

Transversal
Competencias Digitales

Soft skills

Duración

50h

PRESENTACIÓN

Una de las competencias clave que posee un buen líder es la capacidad para gestionar equipos. Con esta acción formativa en Gestión de Equipos el alumnado será capaz de adquirir conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para configurar y gestionar equipos de trabajo productivos obteniendo el máximo rendimiento. Tras su estudio, el alumnado explorará temas clave relacionados con la gestión de equipos y aprenderán a aplicar conceptos y técnicas prácticas para mejorar la dinámica de grupo y el rendimiento del equipo. En definitiva, te preparará para liderar equipos de manera efectiva, promoviendo la comunicación eficaz, la resolución de problemas y la colaboración en grupo.

Objetivos

  • Adquirir conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para configurar y gestionar equipos de trabajo productivos.

  • Comprender la naturaleza de los conflictos en las organizaciones.

  • Desarrollar habilidades para resolver conflictos de manera efectiva e un equipo.

  • Identificar y aplicar tipos de feedback adecuados para la gestión de equipos.

Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL GESTOR Y SU IMPORTANCIA EN EL EQUIPO.

  1. Funciones del gestor de equipos.
  2. Autoevaluación sobre liderazgo.
  3. Estudio de un caso. (Ejemplo:“los 12 mandamientos de un líder”)
  4. Las competencias necesarias para la gestión de equipos.
  5. El papel del gestor y la eficacia de los equipos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DE QUÉ HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE EQUIPO.

  1. ¿Es esto un equipo?
  2. Condiciones que debe cumplir un equipo para considerarse como tal.
  3. Estudio de un caso. (Ejemplo:La situación de la empresa SINCOTEC)
  4. -El modelo Tuckman de etapas de desarrollo de equipos.
  5. Características de cada fase.
  6. Cómo puede conseguir el gestor el máximo rendimiento del equipo.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MÁS QUE EQUIPO: EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO.

  1. ¿Es normal que un defensa meta un gol?
  2. Características que definen a un equipo de alto rendimiento.
  3. Papel del gestor para generar visión global.
  4. Papel del gestor para generar compromiso.
  5. Papel del gestor para la gestión de la intercambiabilidad de roles entre los miembros de EAR.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. HABILIDADES PARA UNA COMUNICACIÓN EFICAZ.

  1. Dinámica: “clínica del rumor”.
  2. Fases por las que pasa un mensaje.
  3. Ventajas de la comunicación eficaz.
  4. “Escuchar, algo más que oir”.
  5. “Dinámica Elle”

UNIDAD DIDÁCTICA 5. FEEDBACK, HERRAMIENTA FUNDAMENTAL EN LA GESTIÓN DE EQUIPOS.

  1. “El entrenador de baloncesto”
  2. Tipologías del feedback
  3. Identificar los tipos de feedback y reconocer el que interesa para la gestión de equipos.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y COORDINACIÓN: LAS REUNIONES.

  1. Concepto de reunión, tipos, objetivos y fases, y papel del gestor.
  2. ¿Qué opinas de esta reunión?
  3. Ventajas de las reuniones.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ANÁLISIS Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: DIAGNÓSTICO Y CREATIVIDAD.

  1. Definición y análisis de un problema.
  2. “Diagrama causa-efecto”.
  3. “Búsqueda creativa y en equipo de soluciones”.
  4. Qué debemos hacer para encontrar la solución a un problema.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL GESTOR Y LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.

  1. Un conflicto, ¿es algo bueno o algo malo?
  2. Los conflictos en las organizaciones.
  3. Conflicto de intereses.
  4. Enfoques de resolución de conflictos.
  5. Intervención del gestor en el conflicto.
  6. Pasos a seguir por el gestor en un proceso de mediación.
  7. ¿Soy capaz de resolver conflictos?

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Muchos cursos pueden convalidarse como asignaturas de los másteres de Structuralia.


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